在MYP科学课程中,学生们分析了营养,有机体和细胞维持生命所需的物质(食物)供应。他们了解了新陈代谢和新陈代谢途径-生物化学步骤,通过这些步骤,我们体内的物质从一种形式转变为另一种形式。
他们专注于健康饮食以及如何预防或减少疾病等专题同样,本单元还涉及饮食因素(例如不良饮食,营养不良,食物过敏和食物不耐受)可能导致某些疾病和状况这一探究问题。7年级的学生正在做“食物浪费”的总结作业。6年级和8年级的学生正在尝试使用最佳饮食解决一些与健康有关的问题。
在MYP科学课程中,学生们分析了营养,有机体和细胞维持生命所需的物质(食物)供应。他们了解了新陈代谢和新陈代谢途径-生物化学步骤,通过这些步骤,我们体内的物质从一种形式转变为另一种形式。
他们专注于健康饮食以及如何预防或减少疾病等专题同样,本单元还涉及饮食因素(例如不良饮食,营养不良,食物过敏和食物不耐受)可能导致某些疾病和状况这一探究问题。7年级的学生正在做“食物浪费”的总结作业。6年级和8年级的学生正在尝试使用最佳饮食解决一些与健康有关的问题。
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